7. История риторики

Ораторское искусство - это высокая степень мастерства публичного выступления, искусное владение живым словом. Искусство построения и публичного произнесения речи доходчиво, увлекательно и убедительно с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию.

Основа зарождения ораторского искусства как социального явления - необходимость публично обсуждать и решать вопросы, имеющие общественную значимость.

Наиболее активно ораторское искусство развивается в переломные эпохи жизни общества.

Античная риторика:

Возникла в Греции - 5-4 вв. до н.э.

Сложилась в систему - 3-2 вв. до н.э.

Распространилась в Риме - 1 в. до н.э.

Родоначальники риторики - софисты. Существует два определения этого понятия. Софист - человек талантливый, платный учитель красноречия и философии. Софист - лжемудрец, шарлатан, фокусник. Первые софисты: Протагор, Горгий классифицируют выражения на вопросы, ответы, приказания, просьбы. На первых порах софисты учили правилам логического мышления, приемам доказательства и опровержения. В дальнейшем задачей софистов стало - добиться победы над противником с помощью логических уловок.

Например: "Сделать необразованного человека образованным, значит убить его. Став образованным, он уже не будет тем, чем был".

Перикл "На его устах почивала богиня убеждения" "Он пускал стрелы-молнии в души своих слушателей"

Сократ боролся с софистами. Для Сократа диалектика - это философское искусство вести беседу, рассуждение с целью обнаружения, выяснения истины. Диалектик - тот, кто умеет ставить вопросы и давать ответы. Для софистов главное - одержать победу во что бы то ни стало, активно возражать против иной точки зрения.

Белинский В.Г.: разница между оратором и ритором как между философом и софистом: для философа истина - цель, диалектика - средство, а для софиста и истина и ложь - средство, диалектика - цель.

В Риме в риторические школы поступали мальчики с 7 лет и обучались до 14 лет, в дальнейшем многие из них становились политическими деятелями.

Теория риторики преподавалась ритором и имела следующие разделы:

  1. Определение цели риторического мастерства.
  2. Учение о личности оратора.
  3. Содержание речи - инвенция.
  4. Виды речей (от Аристотеля).
  5. Диспозиция - расположение, план.
  6. Элокуция - выражение мысли и украшение
  7. Меморио, удержание в памяти
  8. Акцио - исполнение.

Рим усилил в риторике прагматическую тенденцию: красота, лаконичность, мастерство речи.

В эпоху Христианства риторическое учение отвергалось как языческое. Практика христианской проповеди утверждала исключительно письменное красноречие.

В эпоху Возрождения риторика в единстве с искусством обнаруживалась в придворном этикете, дипломатическом искусстве.

Риторика в России включает этапы См. презентацию “Риторика в России”:

Древняя Русь (11-12вв, начало 13 в) - расцвет красноречия:

Проповеди: Слова Кирилла Туровского, Поучение Владимира Мономаха, "Золотое слово Святослава, со слезами смешанное".

Традиция - высокое уважение к мудрости, словесному мастерству, кротость и смирение и в публичной речи, и в беседе. Нравственно-политический пафос, призыв к добродетели, вера в божественную природу мудрого слова.

Теоретическая риторика М.В. Ломоносова (первая Краткая риторика на русском языке - 1743 г. "Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия”), М.М. Сперанского ("Правила высшего красноречия" - курс словесности в духовной семинарии), И.С. Рижского (Риторика, посвященная чистоте языка. Проблемы стилистики и правильности речи) .

Первая половина 19 века - время расцвета русской риторики.

Она преподавалась во всех учебных заведениях: расцвет академического, судебного и политического красноречия (Ключевский, Кони, Луначарский, Тимирязев). Распространение Риторики на письменную речь: переписка, дневники, записи афоризмов, мемуары.

2-я половина 19 века характеризуется упадком, появляется новый предмет - теория словесности.

Ко второй половине 19 века риторика оказалась утраченной в России. Исчезает сам термин Риторика.

После 1917 года делаются попытки возродить Риторику как науку об ораторском искусстве, как учение о прозе.

Тоталитаризм, репрессии свернули разработки в области ораторского искусства.

И лишь в конце 70-х годов начинается ренессанс риторики. Его причины:

  1. Влияние зарубежного опыта.
  2. Потребность в ораторских умениях в связи с демократическими преобразованиями в стране.
  3. Интерес молодежи к ретро, к забытым и, особенно, гонимым наукам.
  4. Повышение социальнойфункции языка.
  5. Высокий уровень наук о речи в 20 веке: Соссюр, Пиаже, Выготский, Леонтьев.

3.1. Задания к лекции “Возникновение и развитие риторики”

1. В России риторика была исключена из школьного и вузовского курсов...

  1. в 1917 г.
  2. в середине XX в.
  3. в 30-е годы XX в.
  4. в 20-е годы XX в.

2. В Европе интерес к риторике стал угасать...

  1. в начале ХУШ в.
  2. в начале XIX в.
  3. в конце ХУШ в.
  4. в конце XIX в.

3. Создателем теории красноречия является:

  1. Сократ
  2. Аристотель
  3. Платон
  4. Цицерон